[python-users] Noch ein Python-Anfänger-Buch

[Michael Weigend]

Hallo,

gute Idee. Vor allem die Sache mit dem Versionsmanagement gefällt mir. Schön 
fände ich konkrete Übungen und verständliche Anleitungen zum Umgang mit 
Subversion. (Leider habe ich momentan keine Zeit, da einzusteigen. Sorry.)

Viele Grüße

Michael

Dr. Michael Weigend
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik
Fliednerstrasse 21
48149 Münster
Germany
Tel: +49 251 83-31390
Fax: +49 251 83-39369


----- Original Message ----- 
From: "Jan Ulrich Hasecke" <juhasecke at googlemail.com>
To: "pyCologne" <python-users at uni-koeln.de>
Sent: Tuesday, May 11, 2010 10:20 AM
Subject: [python-users] Noch ein Python-Anfänger-Buch


Hallo,

dank Andi und Dirk kann ich Sphinx mittlerweile ganz gut bedienen. Gestern 
habe ich mit dem doctest builder gespielt. Es sind manchmal Kleinigkeiten, 
wie Leerzeilen, die einem mit Sphinx das Leben erschweren, aber dafür 
bekommt man ja eine Menge Vorteile.

Da die PyCologne publizistisch sehr aktiv ist – ich erinnere an unser 
Python-Lehrbuch für das RRZN oder den iX-Artikel über Python-Webframeworks – 
würde ich gerne einmal eine Frage in die Runde schmeißen.

Ich leite seit einigen Jahren eine Python AG in einer Solinger Schule und 
nutze dazu vor allem das wunderbare Buch 'Python für Kids'. Allerdings 
musste ich natürlich immer mal wieder von dem Buch abweichen oder springen. 
Hätte ich nun vor drei Jahren schon Sphinx gehabt und alle Übungen fleißig 
protokolliert, wäre vielleicht ein interessantes Lehr-Projekt entstanden. 
Ich weiß auch, dass nachdem meine AG gestartet war, auch im offiziellen 
Unterricht Python unterrichtet wurde, sodass ich mich auch mit den beiden 
Lehrern, die das machen, hätte austauschen können.

Nun überlege ich, dies nachzuholen und mit Sphinx eine Einführung in Python 
für Schüler zu schreiben. Allein macht das aber nur bedingt Spaß. Habt ihr 
vielleicht Lust, an einer solchen Einführung mitzuarbeiten? Es gibt hier 
doch bestimmt Leute, die schon einmal Python unterrichtet haben und wissen, 
wo man was wie erklären muss.

Es darf natürlich keine Kopie von Python für Kids dabei herauskommen. 
Deshalb müsste man sich überlegen, was man anders machen würde.

Mir ist folgendes aufgefallen.

1. Py4Kids wendet sich an Kinder ab 11. Eine ideale Ergänzung wäre eine 
Anleitung für Eltern und Lehrer, wie man die Kids mit dem Buch unterrichtet. 
Es würde evtl. reichen, wenn es eine gesonderte Eltern/Lehrer-Ansprache 
gäbe.

2. Nach hinten hin, wird das Buch m.E. schwächer. Das liegt aber vor allem 
daran, dass nach den ersten Turtle-Lektionen hinterher vieles möglich wäre 
und die Auswahl, die das Buch trifft, nicht immer den Wünschen der Kinder 
entspricht. Das liegt in der Natur der Sache, wenn der Platz begrenzt ist. 
Was ich mir wünschen würde, wäre eine größere Auswahl an Beispielen für 
Lernende, die die ersten 12 Kapitel durchgearbeitet haben. Ein Startpunkt 
für ein neues Buch wäre es also, diverse Tutorien zu sammeln und sinnvoll 
miteinander bzw. mit den Grundbegriffen zu vernetzen.

3. Der Sprung vom blutigen Anfänger zu Semiprofi ist bei Kids oft schnell 
getan. Deshalb sollten in dem Buch auch fortgeschrittene Dinge einfach und 
klar erklärt werden. Dies könnten Performance- oder Sicherheitsfragen sein 
oder Tipps wie man Spagetti-Code vermeidet.

4. Mit Ausnahme von Tarek Ziadés Buch 
https://www.packtpub.com/expert-python-programming/book kenne ich keins, das 
Fragen der "Arbeitsumgebung" und der "Arbeitsphilosophie" ausgiebig 
behandelt. Das halte ich jedoch für sehr wichtig. Und ich merke in meiner 
Python AG, dass viele Dinge nicht einmal ansatzweise bekannt sind. Zum 
Beispiel die Nutzung eines Versionsmanagements, die Dokumentation oder das 
Testen von Code. Diese Dinge sollten nicht den "Experten" vorbehalten 
bleiben, sondern könnten ruhig schon ganz am Anfang mitgelernt werden.

Soweit meine noch ungeordneten Gedanken. Was meint ihr?

juh



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