[intermedia-info] Infoveranstaltung: Seminar und Exkursion New York // Parsons, The New School Kooperation

dhepfer dhepfer at uni-koeln.de
Mi Jun 22 12:48:26 CEST 2016


Liebe Studierende,

Im Wintersemester gibt es wieder eine Gelegenheit im Rahmen des Projekts 
Mass Observation 2.0 ein Seminar inkl. Exkursion in Kooperation mit 
Parsons, The New School in New York zu besuchen.

Informationen zum Seminar finden Sie weiter unten in dieser Email.

Am Mittwoch 6.7. um 11.0, werden wir in einer Informationsveranstaltung 
gerne alle offenen Fragen klären.

Labor für Kunst und Forschung
Dürener Str. 89
City Passagen, 1. Etage
50931 Köln
info-LfKF at uni-koeln.de <mailto:info-LfKF at uni-koeln.de>
www.laborfuerkunstundforschung.de <http://www.laborfuerkunstundforschung.de>

Einen Einblick in das Projekt gibt eine Ausstellung, die im Rahmen 
unserer Öffnungszeiten noch bis zum 14.07. im Labor für Kunst und 
Forschung zu sehen ist.

Wir freuen uns über zahlreiches Kommen.

Beste Grüße,
Karina Nimmerfall

MASS OBSERVATION 2.0.: RESEARCH INTO THE EVERYDAY

Ein kollaboratives Forschungs- und Ausstellungsprojekt des Instituts für 
Kunst und Kunsttheorie/Intermedia, Köln, und The New School Parsons, 
School of Art, Media and Technology, New York

Das transdisziplinäre und interkulturelle Forschungs- und 
Ausstellungsprojekt „Mass Observation 2.0.: Research Into The Everyday“ 
beginnt im Wintersemester 2015 und bringt Student*innen der 
Fachrichtungen Design, Kunst, Musik, Sozialwissenschaften, Literatur und 
Erziehungswissenschaften aus Köln und New York zusammen. Ziel ist es, 
ebenso theoretisch wie praktisch, analytisch wie investigativ, kritisch 
wie experimentell, online und offline Alltag als Phänomen zu 
untersuchen, das seit der Moderne maßgeblich unser Weltverstehen 
bestimmt und unter dem Einfluss neuer Technologien sich stetig 
verändernde Kommunikations- und Beziehungsformen hervorbringt.

Ausgehend von einer Untersuchung des historischen 
Sozialforschungsprojekts „Mass Observations“ von 1937, mit dem britische 
Anthropolog*innen, Sozialwissenschaftler*innen und Psycholog*innen auf 
den Umstand reagierten, dass das Alltagsleben und -empfinden 
durchschnittlicher Büger*innen („common people“) weder in den Medien 
noch im politischen System Großbritanniens repräsentiert waren, soll der 
Fragestellung nachgegangen werden, wie Alltag in einer globalisierten 
Kultur empfunden und welche Auswirkungen die in sozialen Medien 
allgegenwärtigen Vernetzungs- und Selbstperformanceimperative auf unser 
tägliches Erleben haben. Wie gestaltet sich der urbane Lebensraum unter 
den Bedingungen des Digitalen? Inwiefern wird das westliche 
Demokratieverständnis durch die neuen Medien und deren 
Partizipationsangebote verändert?

Unter der Leitung von Prof. Karina Nimmerfall (Institut für Kunst und 
Kunsttheorie/Intermedia) und Prof. Selena Kimball (The New School 
Parsons, School of Art, Media and Technology) wird zeitgleich ein 
Seminar in Köln und New York stattfinden, das im Team und mithilfe von 
Online-Konferenztools und digitalen Lernplattformen durchgeführt wird. 
Ausgehend von Beobachtungen des alltäglichen Lebens erarbeiten die 
Studierenden beider Institute ein (Online-)archiv, das als Grundlage für 
individuell zu vertiefende Projekte dienen wird. Sowohl die in dem 
Archiv gesammelten Rechercheergebnisse als auch die von den Studierenden 
daraus erarbeiteten Projekte werden in einem interdisziplinären 
Studierendensymposium präsentiert, das im Dezember 2016 in der New 
School, Parsons, School of Art, Media and Technology und im März 2017 in 
Köln stattfinden wird.

  „Mass Observation 2.0.: Research Into The Everyday“ liefert so einen 
Beitrag zu dem derzeit nicht zuletzt im universitären Kontext viel 
diskutierten Feld der künstlerischen Forschung, der über die Frage nach 
dem Verhältnis von Kunst und Wissenschaft hinaus das Zusammenspiel von 
digitalen und physischen Lernräumen, internationale Kollaborationen und 
prozessorientierte Semesterarbeit für eine disziplinüberschreitende Form 
der Wissensproduktion konstruktiv einsetzt.




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