[intermedia-info] Newsletter | Kunst & Kunsttheorie | Universität zu Köln

Kunst & Kunsttheorie, Universität zu Köln institut-kunst at uni-koeln.de
Fr Dez 15 10:25:17 CET 2023


Internationaler Lehrauftrag - Artist Talk: Slavs & Tatars
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18. Januar | THEATER (Raum 2.212)

Through the lens of phonetic, semantic, and theological slippage, Transliterative Tease explores the potential for transliteration – the conversion of scripts – as a strategy equally of resistance and research into notions such as identity politics, colonialism, and faith. The lecture-performance focuses on the Turkic languages of the former Soviet Union, as well as the eastern and western frontiers of the Turkic sphere, namely Anatolia and Xinjiang/Uighuristan.
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Saloon Arts Education

**Neuer Termin** Mirjam Bayerdoerfer (Zürich), Rosalie Schweiker (London) Teaching For People Who Prefer Not To Teach
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20. Dezember | online

Wir stellen die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte unseres Buches „Teaching For People Who Prefer Not To Teach“ vor. Das Buch ist eine Sammlung an Ideen, Übungen und Impulsen für den (Kunst) Unterricht. Es hat sich aus unserer Lehrtätigkeit an vielen Institutionen, von ETH Zürich bis UAL London und selbstorganisierten Schulen entwickelt. Wir berichten aus unterschiedlichen Kontexten in England, Deutschland und der Schweiz.
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Ringvorlesung Master Intermedia

Vortrag von Shusha Niederberger: Der User als kulturelle Form. Technologische Praxis zwischen Infrastruktur, Subjektivität und Ästhetik
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9. Januar | online

Technologische Praxis ist heute durch datengetriebene Plattformen geprägt, und diese haben nicht nur Auswirkungen auf User:innen, sondern produzieren die kulturelle Form des Users mit. Welche technologische Praxis meinen wir also heute, wenn wir von User:innen sprechen? Diese Frage betrifft als Teil von Adressierung jede pädagogische, aber auch aktivistische Praxis des Digitalen.
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Kunstpädagogische Positionen

Henrike Plegge: Zwischen Anerkennung und Kontrolle: Sichtbare Vermittlungsräume im Museum für Gegenwartskunst und ihre Auswirkungen auf die pädagogische Praxis
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10. Januar | THEATER (Raum 2.212)

Räume der Kunstvermittlung im sichtbaren und frei zugänglichen Bereich der Museen einzurichten, ist ein Phänomen, welches sich in Deutschland in den letzten Jahren zunehmend entwickelt hat. Mit der Platzierungsverschiebung, raus aus den verborgenen Kellern und Dachgeschossen hin in das Zentrum der Institution, zeigt sich eine veränderte museale Praxis, die eine bedeutende Auswirkung auf das Feld der Kunstvermittlung hat. In ihrem Vortrag stellt Plegge die ambivalenten Auswirkungen sichtbarer Vermittlungsräume auf die pädagogische Praxis vor.
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Studium

Tag der Offenen Tür im MBR
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17. Januar | MBR (Raum 2.202)

Wir laden dich wieder ein, den MBR (Medienbildungsraum) und seine verschiedenen Angebote kennenzulernen!
Du kennst unserere Technik noch nicht, möchtest in unser Angebot schnuppern oder hast konkrete Fragen? Vielleicht möchtest du auch einfach mit uns ins Gespräch kommen?
Am Dienstag den 17.01.2024 zwischen 12-16h hast du die Möglichkeit dazu. 
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Studium

Weihnachts-Ausleihe in BIB und MBR
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Schenkt euch doch zu Weihnachten eine besonders intensive Arbeitszeit an euren Projekten!
Dieses Jahr könnt ihr euch in BIB und MBR in der Woche vor Weihnachten jeden Tag (19.12.-21.12.) Bücher und Technik ausleihen.
Und wie sagt man so schön — wer zuerst kommt, mahlt ja bekanntlich zuerst. Also ran an die Reservierungen und los!
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Projekt

Lotte Leaker interviewt Martina Leeker zum The Respectful Nettheatrechannel Teil 4 ONLINE
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Im Rahmen der Kooperation des Fachbereichs Kunst und Kunsttheorie der Universität zu Köln mit dem The Respectful Nettheatrchannel entstand ein neues Projekt zum Performance und Digitalität. In seiner medienästhetischen Form unternimmt es zugleich eine Erkundung künstlerischer Forschung. Teil 4 des Projektes ist nun online!
The Respectful Nettheatrchannel präsentiert seit Juli 2021 Gespräche und Diskussionen zu Theater und Digitalität.
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Impressum:
Kunst & Kunsttheorie
DKM, Universität zu Köln
Gronewaldstraße 2, 50931 Köln, DE

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